Les savoirs

– Connaissance générale en biologie, du niveau moléculaire et structural au niveau intégré
– Connaissance approfondies en neurosciences
– Connaissances des approches méthodologiques propres aux neurosciences
– Connaissance des pratiques de laboratoires de recherche

Les savoir-faire

– Savoir participer à, et mener un projet de recherche en laboratoire
– Savoir rechercher des informations dans les banques de données informatiques: bibliographiques, séquences de gènes, de transcrits, de protéines, de voies de signalisation, de localisation anatomique et de rôle fonctionnel
– Savoir analyser des données expérimentales, formuler des hypothèses et proposer des moyens de les tester
– Connaitre les techniques d’étude en neurosciences, leur champ d’application, leurs avantages et leurs limites
– Savoir synthétiser et extraire les informations importantes d’un article scientifique en anglais
– Utiliser ses connaissances pour proposer une hypothèse physiopathologique à partir de manifestations cliniques
– Etre capable de faire le lien entre les enseignements de neurosciences et les autres disciplines de la biologie
– Savoir élaborer des présentations orales et des rapports écrits scientifiques, à l’aide d’outils informatiques adaptés

Savoir-être

– Accomplir un travail en respectant les délais-Avoir une réflexion intégrée pluridisciplinaire
– Savoir travailler en autonomie, s’adapter à un contexte nouveau et prendre des initiatives pertinentes et fournir un travail régulier
– Être capable de s’auto–évaluer et de se remettre en question pour apprendre
– Savoir communiquer, écouter et échanger de manière constructive
– Respecter les règles légales, d’éthique et de déontologie pour l’utilisation et la production de documents (plagiat, source, droits d’auteur et citations, falsification des données)
– Respecter les règles légales, d’éthique et de déontologie pour la manipulation d’organismes vivants
– Respecter les autres, respecter le matériel et les organismes sur lesquels on travaille

Les compétences que doivent acquérir les étudiant-e-s qui suivront le Master Biologie Santé Parcours Neurosciences sont:

– Avoir des connaissances générales en biologie, du niveau moléculaire et structural au niveau intégré
– Connaître les relations entre gènes et comportements et les adaptations moléculaires permettant aux organismes de s’adapter aux contraintes environnementales
– Connaître les fondements neurobiologiques des émotions
– Connaître les phénomènes de plasticité synaptique impliqués dans l’apprentissage
– Connaître les grands processus à l’origine de la mise en place du système nerveux
– Connaître la pharmacologie des grands systèmes de neurotransmission
– Connaître les principales pathologies affectant le système nerveux
– Connaître les interactions cellulaires notamment entre neurone et glie
– Connaître les réseaux moléculaires et cellulaires impliqués dans la sensorialité
– Connaître le support neurobiologique des principales fonctions cognitives
– Connaître les relations entre neurosciences et endocrinologie
– Connaître les pratiques appliquées dans les laboratoires de recherche